松松今年五岁了,他家里有一辆汽车, 每次爸爸开车带他出去玩,他都要摸摸方向盘,踩踩刹车的等,可爸爸说这样不安全,每次都不让他动,为此他很不开心。后来爸爸他买了一辆玩具车,松松可高兴了,每天在家里开来开去,嘴里还不停的嘟嘟囔馕。有一次在幼儿园自由活动时,他看着一排小椅子,忽然很兴奋,把它们重新排成一排,然后倒着往椅子上一坐,朝着几个小朋友喊到:“要去北京的快点上车了,我的火车马上就要出发了这个案例中发生了哪些游戏行为?这些游戏行为满足了松松哪些需要?
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你好，很高兴为您服务这个案例的游戏行为主要有探索类动作吸吸类动作，角色扮演类动作。还具有表情特征，在被游戏当中，他的喜怒哀乐表现得都非常明显。这个游戏满足了松松得踩刹车需求。摸方向盘的需求。开车的需求。但这些都是松松的创造性角色幻想的结果这些行为既富有想象性又有真实性。他是虚构性与真实性巧妙结合而产生的游戏活动。希望能够帮助到你。

2022-03-16 12:08:07

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你好，很高兴为您服务这个案例的游戏行为主要有探索类动作吸吸类动作，角色扮演类动作。还具有表情特征，在被游戏当中，他的喜怒哀乐表现得都非常明显。这个游戏满足了松松得踩刹车需求。摸方向盘的需求。开车的需求。但这些都是松松的创造性角色幻想的结果这些行为既富有想象性又有真实性。他是虚构性与真实性巧妙结合而产生的游戏活动。希望能够帮助到你。

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